二 解决措施

（一）创新人才队伍建设机制

立足我区医药类人才队伍现状，逐步建设一支富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍，按照创新规律培养和吸引人才[4]。在人才引进过程中侧重拔尖的科技领军人才的引进。在人才培养过程中更加注重交流合作，尤其是与区外、国外顶尖科技人才的交流合作，借助“外智”指引方向、开拓思路。在注重引进、培养人才的同时，更要想办法用好人才，完善分配机制，重点向做出突出成绩的人员倾斜，实现人尽其才、才尽其用。在条件成熟时设立人才引进、培养专项基金，加大对科技人才的支持力度。

（二）活化平台载体职能

充分利用已有的自治区重点实验室、工程技术研究中心，在全校甚至全区建设开放、共享、互动的创新网络平台，加大已有科研平台的仪器和数据等向社会开放的力度；通过持续的经费投入，支持平台载体自主布局科研项目、培养人才团队、设立开放课题以提高解决我区经济社会关键科学问题的能力；围绕自治区重大科技任务、重大科学工程、重大科学方向重点建设支持已有的各类创新载体。

（三）加强人才的交流合作

“交流、合作、共享”是科技创新工作的宗旨和目标所在，对于科技欠发达省份来说，只有通过交流合作才能最快速的提升自身的科研能力和水平，只有借助全国乃至全球之力才能更好的服务区域经济社会发展。对于医药类高校来说这更是至关重要的，医药类领域技术突破日新月异，只有紧跟学科发展前沿，不断学习新技术手段，才能提高医疗服务水平。这无疑需要医药类科研人员不断与区内外有关专家学者交流合作，才能掌握住学科发展趋势和脉搏[5]。

（四）扶植特色专业人才

作为自治区医药类高校，要想在新一轮的科技创新大潮中占有一席之地，必须重点扶持特色专业的发展，蒙医药作为自治区的特色学科应得到更多的关注和支持。要坚持走出去与引进来相结合的理念，鼓励蒙医药学科的青年人才参加区外、国外学术交流；吸引区外人才来我区开展蒙医药研究工作，鼓励与区外医药企业合作开展蒙医药相关研究[6]。

（五）营造良好创新环境

充分研读、吸收已修订出台的有关项目、经费管理办法，制定出更加符合科研规律，最大限度的激发科研人员创新热情的内部管理办法及实施细则；充分发挥医药类高校的社会服务职能，建立由不同年龄段的专家学者组成专家咨询机制；完善学校内部对大型科研仪器共享服务平台的奖励机制；建立比质量、讲贡献、认可协同创新的科技评价体系；通过舆论弘扬科学精神，营造鼓励创新、宽容失败的创新文化，努力激发科技创新积极性。

三 结论

近年来，我区医药类高校在科技创新工作中虽然取得了一定的成绩，但与区域创新对高校的要求相比还有不小差距，如在国内有一定影响力的学科还很少，师资队伍的国际化水平与高水平大学的建设还有很大差距[7]，高水平的管理服务体系有待进一步完善，等等。但是我们也应该看到，无论是国家层面还是自治区层面，近年来各类管理改革政策频出，不断的为科研管理人员松绑，提供各类有利措施，促进科技创新和成果转化。医药类高校应该把握机遇，在今后的工作中，不断提升各创新要素的服务水平，努力把我区医药类高校建设成为全国知名高校，在双一流建设中有一席之地，为区域创新贡献应有的力量[8]。

参考文献

[1] 木仁,徐鹏程,等 内蒙古地区“十二五”期间发表SCI论文统计分析[J]. 科学管理研究,2016,34:77-80.

[2] 胡明,蒋学华,张志荣,等,国外高等药学教育发展趋势及我国高等药学发展及定位探讨[J] .中国药学杂志,2007,,42(21):166-168.

[3] 刘旭明.对药学高等教育多元化发展趋势的思考[J]. 药学教育,2006,22(5):5-7.

[4] 巴德年. 面向21世纪的我国高等医学教育[J].中华医学杂志,2001,81(15):897

[5] 叶德泳,胡昌奇,周芳明,等. 构筑面向21世纪药学人才培养模式[J].药学教育,1999,1:4

[6] 王英文,王忠.医药院校人才培养模式改革的举措思考[J].理论界,2006(2).

[7] 徐松美.“中国梦”引领下医药类大学创新人才培养[J].科学管理研究,2014,32(02):98-100.

[8] 崔於.应用型本科院校药学类专业医药营销教学研究[J].教育现代化,2017,(01):136-137+140.

摘 要：科技创新能力是衡量一所大学综合实力的重要指标，本文通过研究内蒙古地区医药类高校的科技创新能力，分析制约医药类院校创新发展的因素，并针对这些制约因素提出一些解决措施，这对有效提升内蒙古地区医药类高校的创新能力具有重要意义。

文章来源：《医药界》 网址: http://www.yyjzz.cn/qikandaodu/2020/0813/444.html